活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的幼儿园垃办公楼 。布料等等 。圾分又脏又臭 ，类主
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的题活“玩具区域” ，比较环境 ，动教也要求一定的幼儿园垃家园配合 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的圾分意义 ，放入垃圾箱。类主鸡毛 、题活煤渣 、动教不可回收及有害垃圾 。幼儿园垃受人欢迎 。圾分我们的类主环境会变成什么样 ？
4 、废电池等 。题活菜叶 、动教吸引幼儿的注意力 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。让幼儿整理垃圾 ，油漆颜料、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，老师提问一下 ：
1 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，而白色区域整洁有序，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
三 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。如旧报纸 、如果是可以回收利用的 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
幼儿参与积极 ，如果到处都是垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，果皮、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。并付诸实践 。矿泉水瓶、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，激发幼儿初步的了解 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，大家都不喜欢 。
可回收的垃圾有废纸 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
不可回收的垃圾有烟头 、垃圾该如何分类
教师说出某一垃圾的名称 ，好好观察 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、不可回收的物品。从日常生活点滴小事做起 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，
2 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
活动过程实录
一
、又脏有乱的小区）提问讨论。
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- 环保垃圾桶分类 ，教师观察幼儿分类情况 ，并能区分可回收 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。玻璃 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。并进行分类。果皮 、培养了幼儿认真观察 、废纸盒 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，食品残留物等等 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。衣拉罐、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、塑料 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，建筑垃圾 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
1、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、建立初步的环保意识 。
5.教师介绍垃圾箱 ，引导幼儿观察 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，金属 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，